Presentaciones animadas de Alimentos transgénicos

Evolución de los Objetos

Para buscar información sobre tu objeto puedes utilizar estas páginas como apoyo:

Calculadora

http://primeeero-k.blogspot.com/2008/07/la-calculadoraun-hecho-histrico.html

http://www.saber.golwen.com.ar/hcalculadora.htm

Ropa

http://extremocup.blogspot.com/2010/11/la-vestimenta-traves-de-la-historia_7174.html

http://timerime.com/es/linea_de_tiempo/1590560/Historia+de+la+vestimenta

http://www.taringa.net/posts/info/9374645/La-evolucion-de-la-ropa-a-traves-de-los-siglos.html
http://www.taringa.net/posts/info/9374645/La-evolucion-de-la-ropa-a-traves-de-los-siglos.html

Zapatos

http://www.zapatos.org/historia-del-zapato

http://www.profesorenlinea.cl/mediosocial/CalzadoHistoria.htm

http://www.sapatosite.com.br/espanhol/opcoes/historia.htm
http://inventors.about.com/od/cstartinventions/a/clock.htm

https://www.youtube.com/watch?v=CwZaU4Y4JfM

Reloj

http://www.historyofwatch.com/clock-history/clock-timeline

http://www.profesorenlinea.cl/mediosocial/RelojHistoria.htm

http://www.ahsoc.org/timeline-clk.html

http://radioredam.mx/grc/redam.nsf/vwALL/XPAO-6Y6RPH

Papel

http://www.hqpapermaker.com/paper-history

http://www.textoscientificos.com/papel/historia

Mochila

Time line

http://www.lapatilla.com/site/2013/04/16/cinco-siglos-de-historia-del-bolso
http://www.fabric-and-handle.com/articles/backpack-history-–-how-and-when-did-they-came-into-being/

Technology research

Part 1

Read this page: http://www.holisticamente.com.ar/alimentostoxicos.htm just read up before " ¿LOS VIDEOJUEGOS SON..." before you answer the questions. Then write down the toxic and the effect in your process journal

Part 2

Answer these questions in your PROCESS JOURNAL, at the end of the project your process journal would be evaluated.

Name at least 8 products that you usually know that contain one or more of these toxic components. (for this check the page you read).

Read the packing that you brought and in the part that says ingredients you should:

Name the toxic substances and the effect that produces to our body

Part 3:

Investigate about healthy food, for these you should:

Name the positive components for our body for examples “vitamins” and the positive effect each one causes to our body.

Give examples of healthy food, naming the healthy substances.

Give examples of elaborate health food, telling the healthy ingredients they have.

Remember to write down in you process journal the information source

address

Support pages:

http://necesitasaber.wordpress.com/2011/02/16/tartrazina-ciclamato-y-aspartamo-los-venenos-de-cada-dia/

http://www.sernac.cl/noticias/detalle.php?id=612

http://www.vitonica.com/dietas/aspartamo-un-endulzante-bajo-sospecha

http://www.sernac.cl/consejos/detalle.php?id=776

http://www.nutrisnacks.net/productos/integrales.php

http://www.zitre.com/es/magazine/general/bases-para-una-alimentacion-saludable

Ejemplos de buenas Co-Evaluaciones del auto

El diseño era lindo y económico, sin embargo presentó debilidades en las ruedas. Las justificaciones eran creíbles y las herramientas fueron bien utilizadas.

Podría darle más color al diseño y más formas en 3D. La justificación no fue suficiente.

Diseñando con Sketchup

Este software de diseño gratuito es de la familia google, permite hacer diseños en 3D de manera simple. Funciona en las plataformas Windows (xp en adelante) y Mac(OS 10.1 en adelante) y puedes bajarlo en: http://sketchup.google.com/intl/en/download/gsu.html

Tutoriales en:

http://sketchup.google.com/intl/en/training/videos/new_to_gsu.html

Eficiencia Energética

Trabajo nº2 de Tecnología

Como complemento al trabajo de energía vamos a realizar un curso teórico que tiene 3 minicursos, cada uno con sus juegos y pruebas correspondientes:

Evaluación:

La nota de los 3 cursos promediada equivale al 30% de la nota del trabajo de energía que vas a realizar en clases de tecnología.

Debes enviar un power point o documento de word con las imágenes de los resultados de tus 3 ejercicios y las 3 pruebas el nombre del archivo debe ser apellido7__ y debes enviarlo a arendic@craighouse.cl

Comencemos:

1º Debes ingresar a: http://curso.metroamigos.ea.cl

2º Haz clic en: Curso de energía para Preadolescentes

3º Ingresa tus datos

4º Comienza a leer y responder, debes aprobar cada juego y prueba para poder avanzar.

! Que tengas un...

Pelicula Wall-e

De la pelicula wall-e vista en clases contesta las siguientes preguntas, en la plantilla de presentación que se encuentra en tu computador:

Questions:

1. HOW WAS THE PLANET EARTH IN THE MOVIE?

2. WHY WAS THIS WAY?

3.  WHAT DID WALL-E DO WITH THE GARBAGE? WHY?

4. WHAT WAS EVA LOOKING FOR? WHY?

5.WHY THE PEOPLE WERE LIVING IN THE SPACE?

6. WAS ANY LIFE IN PLANET EARTH?

7. WHAY DID THE HUMANS RETURN TO THE EARTH?

8. WHAT DO YOU THINK WE HAVE TO DO NOW, TO PROTECT OUR PLANET EARTH AND DO NOT LET THIS HAPPENED?

Recuerda en cada una de las diapositivas cambiar el fondo y colocar una imagen alusiva al tema a tratar.